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| Núm. 24 (2018): Contextos de Educación Nº 24 | EL HUMOR GRÁFICO, UNA HERRAMIENTA POTENTE PARA ENSEÑAR Y APRENDER | Resumen PDF |
| Lucía Bugallo, Constanza Zinkgräf, Ana Pedrazzini | ||
| Núm. 35 (2023): Contextos de Educación 35 | El juego en contextos vulnerables: un estudio en la segunda infancia | Resumen PDF HTML Visor |
| Lucía Arias, Julieta Barovero, Natalia Monjelat | ||
| Núm. 25 (2018): 4C: Cerebro, Creatividad, Compromiso y Contexto | EL MAESTRO COMO MODELADOR DEL CEREBRO. VAMOS DEL LABORATORIO AL AULA | Resumen PDF |
| Vivian Reigosa Crespo | ||
| Núm. 22 (17): Contextos de Educación ISSN 2314-3932 | EL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN EN LA REPÚBLICA ARGENTINA. Políticas y concepciones | Resumen PDF |
| Zulma Perassi | ||
| Núm. 20 (16): Contextos de Educación | EL VOCABULARIO DEL ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN DE BOTÁNICA EN INGLÉS | Resumen PDF |
| Andrea Garofolo, Romina Picchio | ||
| Núm. 26 (2019): Contextos 26: Didáctica de la Matemática | ELEMENTOS DE RAZONAMIENTO INFORMAL EVIDENCIADOS EN TAREAS DE INFERENCIA ESTADÍSTICA | Resumen PDF |
| Liliana Tauber, Cecilia Bertero | ||
| Núm. 35 (2023): Contextos de Educación 35 | En homenaje a Emilia Ferreiro (1937-2023) | Detalles PDF HTML |
| Pablo Rosales | ||
| Núm. 36 (2024): Contextos de Educación 36 - Número en curso | Enseñanza remota de emergencia: emociones y estrategias de afrontamiento de docentes de inglés | Resumen PDF |
| Silvana Yanina Ponce, Julia Esperanza Bacca Rozo | ||
| Núm. 22 (17): Contextos de Educación ISSN 2314-3932 | ENTORNO EDUCATIVO EN JARDINES MATERNALES INSPIRADOS EN LA PEDAGOGIA PIKLER | Resumen PDF |
| Susana Luján Divito | ||
| Núm. 28 (2020): Contextos de Educación Nº 28 | Entorno virtual: propósitos de uso por parte de docentes universitarios | Resumen PDF HTML |
| Emilse Negro, Liliana del Valle Ortigoza, Valeria Alfonsina Dezar | ||
| Núm. 27 (2019): Contextos de Educación 27 | ENTRE LA TRANSICIÓN Y LA CRISIS. TENDENCIAS DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS RURALIZADAS EN LA PAMPA CORDOBESA | Resumen PDF |
| Cintia Betsabé Tamargo, Edgardo Luis Carniglia | ||
| Núm. 24 (2018): Contextos de Educación Nº 24 | ESCRITURA, TIEMPO DIDÁCTICO Y PRODUCCIÓN DE SABERES EN AULAS UNIVERSITARIAS | Resumen PDF |
| María Elena Molina | ||
| Núm. 31 (2021): Contextos 31 | Estudio del vínculo temprano en el posparto inmediato en tiempos de pandemia | Resumen PDF |
| Sonia Berón, Mariana Bottini, Cintia Carina Musso, Martina Nava Parodi, Mariana Lelli | ||
| Núm. 26 (2019): Contextos 26: Didáctica de la Matemática | EXPERIENCIAS DE FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICA QUE PRODUCEN PROYECTOS DE MODELIZACIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIO-CRÍTICA | Resumen PDF |
| Mónica Villarreal, Cristina Esteley, Silvina Smith | ||
| Núm. 35 (2023): Contextos de Educación 35 | Experiencias educativas que construyen: compromiso académico en la formación docente universitaria | Resumen PDF HTML Visor |
| Guadalupe Guarido, Daiana Rigo, María Laura de la Barrera | ||
| Núm. 30 (2021): Contextos 30 | Experiencias en pandemia: perspectivas de docentes y estudiantes de Río Cuarto | Resumen PDF HTML |
| Romina Cecilia Elisondo, Luciana Jouli, Paulo Renzo Zambroni, Nerina Edith Tarditto | ||
| Núm. 32 (2022): Contextos 32 | Florecimiento y motivaciones vocacionales-ocupacionales en estudiantes universitarios | Resumen PDF HTML |
| María Gabriela Bálsamo, Belén Mesurado, José Eduardo Moreno | ||
| Núm. 20 (16): Contextos de Educación | FORMACIÓN DEL PROFESOR EN EDUCACIÓN ESPECIAL | Resumen PDF |
| Marhild Cortese | ||
| Núm. 20 (16): Contextos de Educación | FORMACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y EPISTEMOLOGÍA. REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ASIGNATURA DE EPISTEMOLOGIA DISCIPLINAR | Resumen PDF |
| Sandra Mónica Bertoldi, Soledad Vercellino | ||
| Núm. 19 (15): Revista Contextos de Educacion | III JORNADAS DE INVESTIGACION E INTERVENCION EN PSICOPEDAGOGIA. DEBATES Y DESAFIOS CREATIVOS DE LA PSICOPEDAGOGIA Jornadas, 6 y 7 de Agosto de 2015 | Detalles ENTRAR |
| Daniela Rainero | ||
| Núm. 32 (2022): Contextos 32 | Inclusión y comunicación en la clase de inglés durante ASPO | Resumen PDF HTML |
| Patricia Muñoz | ||
| Núm. 32 (2022): Contextos 32 | Infancias precarizadas y tensiones en el rol docente en pandemia | Resumen PDF HTML |
| Mónica Da Silva Ramos, Mauricio Fuentes Simonini, Cecilia Gómez, Lucía Martín | ||
| Núm. 32 (2022): Contextos 32 | Ingreso a la universidad en pandemia. Repensando acciones tutoriales | Resumen PDF |
| Diana Isabel Lis, Carolina Tarayre | ||
| Núm. 32 (2022): Contextos 32 | Inquietudes docentes en tiempos de regresos a las escuelas | Resumen PDF HTML |
| Andrea Graciela Martino, María Soledad Justiniano, Vanesa Jara Escobar, Lucía Ríos | ||
| Núm. 31 (2021): Contextos 31 | Interrupciones de itinerarios educativos en ingresantes 2020 de la UNRaf | Resumen PDF HTML |
| Pablo Costamagna, Eugenia De Ponti, María Laura Villalba, Lorena Culasso, Carolina Pizzi, Mauricio Vagliente | ||
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Departamento de Cs. de la Educación, Facultad de Cs. Humanas, UNRC. ISSN 2314-3932. Revista Contextos de Educación - e-mail: contextos@hum.unrc.edu.ar
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