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| Núm. 32 (2022): Contextos 32 - Número en curso | Inclusión y comunicación en la clase de inglés durante ASPO | Resumen PDF HTML |
| Patricia Muñoz | ||
| Núm. 32 (2022): Contextos 32 - Número en curso | Infancias precarizadas y tensiones en el rol docente en pandemia | Resumen PDF HTML |
| Mónica Da Silva Ramos, Mauricio Fuentes Simonini, Cecilia Gómez, Lucía Martín | ||
| Núm. 32 (2022): Contextos 32 - Número en curso | Inquietudes docentes en tiempos de regresos a las escuelas | Resumen PDF HTML |
| Andrea Graciela Martino, María Soledad Justiniano, Vanesa Jara Escobar, Lucía Ríos | ||
| Núm. 31 (2021): Contextos 31 | Interrupciones de itinerarios educativos en ingresantes 2020 de la UNRaf | Resumen PDF HTML |
| Pablo Costamagna, Eugenia De Ponti, María Laura Villalba, Lorena Culasso, Carolina Pizzi, Mauricio Vagliente | ||
| Núm. 29 (2020): Contextos 29 | INTERVENCIONES DIDÁCTICAS EN SITUACIONES DE ENSEÑANZA DEL SISTEMA DE ESCRITURA. Alumnas de formación docente que enseñan algo más que letras | Resumen PDF HTML |
| Pablo Rosales | ||
| Núm. 21 (16): Edición Especial: Monográfico sobre Didáctica de las Ciencias Sociales | INTERVENCIONES DOCENTES PARA ENSEÑAR A LEER CIENCIAS SOCIALES. Resultados de una investigación didáctica desarrollada en un quinto grado de nivel primario | Resumen PDF |
| Paola Ripoll Alessandroni | ||
| Núm. 21 (16): Edición Especial: Monográfico sobre Didáctica de las Ciencias Sociales | Introducción | Detalles PDF |
| Pablo Rosales | ||
| Núm. 23 (17): Monográfico sobre Asesorías Pedagógicas Universitarias | Introducción | Detalles PDF |
| Luisa Pelizza, Monica Astudillo, Rita Amieva | ||
| Núm. 26 (2019): Contextos 26: Didáctica de la Matemática | Introducción | Detalles PDF |
| Silvia Etchegaray, Luisa Pelizza, Alicia Mancini | ||
| Núm. 25 (2018): 4C: Cerebro, Creatividad, Compromiso y Contexto | INVESTIGACIÓN EDUCATIVA …ALGUNOS TEMAS DE LA AGENDA ACTUAL | Resumen PDF |
| Daiana Yamila Rigo, María Laura de la Barrera, Romina Elisondo | ||
| Núm. 19 (15): Revista Contextos de Educacion | INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA E HISTORIA ORAL EN EDUCACIÓN DE ADULTOS | Resumen PDF |
| Jessica Anahí Visotsky | ||
| Núm. 24 (2018): Contextos de Educación Nº 24 | INVESTIGAR, ENSEÑAR Y ¿COMUNICAR LA CIENCIA?: UNA PROPUESTA DESDE LA HISTORIA | Resumen PDF |
| Rebeca Camaño Semprini, Gabriel Fernando Carini, María Rosa Carbonari | ||
| Núm. 19 (15): Revista Contextos de Educacion | IV Congreso Nacional de Pedagogía Cátedra UNESCO Lectura y Escritura “Experiencias e investigación en alfabetización para la vida” | Detalles ENTRAR |
| Congreso Ignacio Congreso Nacional de Pedagogía | ||
| Núm. 31 (2021): Contextos 31 | JARDINES MATERNALES EN TIEMPOS DE PANDEMIA. RECUPERANDO EXPERIENCIAS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS | Detalles HTML |
| Sonia Berón, Verónica Angelino, María Celina Ciravegna | ||
| Núm. 27 (2019): Contextos de Educación 27 | Jornada “Prácticas socio-comunitarias en educación. Desafíos en el actual contexto socio-educativo” | Detalles PDF |
| Silvina Baigorria | ||
| Núm. 28 (2020): Contextos de Educación Nº 28 | Jornada de trabajo: Pensando la escuela secundaria en clave inclusiva | Detalles HTML |
| Liliana Moyetta, Daniela Rainero, Daniela Barbero, M. de los Angles Filippi | ||
| Núm. 31 (2021): Contextos 31 | La ética en el empleo del software. Reflexiones sobre la enseñanza universitaria en la postpandemia | Resumen PDF |
| María Isabel Balmaceda, Ana Laura Cascón-Treo, Mariana del Valle Sanchez Artola | ||
| Núm. 24 (2018): Contextos de Educación Nº 24 | LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS: UN ANÁLISIS DESDE LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA | Resumen PDF |
| María Elena Markiewicz, Silvia Catalina Etchegaray | ||
| Núm. 29 (2020): Contextos 29 | LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN ARGENTINA BAJO LA TERCERA RECAIDA NEOLIBERAL | Resumen PDF HTML |
| Nery Rauch, Nicolas Forlani, Emilio Schachtel | ||
| Núm. 28 (2020): Contextos de Educación Nº 28 | LA ENSEÑANZA CON MODALIDAD VIRTUAL EN TIEMPOS DEL COVID19. LA MIRADA DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO | Resumen PDF HTML |
| Viviana Macchiarola, Ana Lucía Pizzolitto, Veronica Pugliese Solivellas, Diego José Muñoz | ||
| Núm. 21 (16): Edición Especial: Monográfico sobre Didáctica de las Ciencias Sociales | LA ENSEÑANZA DE TEMÁTICAS LOCALES: CUANDO EMPEZAR POR LO CERCANO NO SIEMPRE ES MÁS SENCILLO | Resumen PDF |
| Viviana Zenobi, Melisa Estrella | ||
| Núm. 27 (2019): Contextos de Educación 27 | LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN LA UNIVERSIDAD: PLANIFICANDO APORTES A LA ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA | Resumen PDF |
| Romina Picchio, Graciela Placci | ||
| Núm. 22 (17): Contextos de Educación ISSN 2314-3932 | LA ESCRITURA Y SUS REPRESENTACIONES EN INGRESANTES A LA UNIVERSIDAD | Resumen PDF |
| María Belén Romano | ||
| Núm. 26 (2019): Contextos 26: Didáctica de la Matemática | LA FORMACIÓN DEL PROFESOR EN MATEMÁTICA: UNA EXPERIENCIA COLECTIVA DE INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN | Resumen PDF |
| Julia Edith Corrales, Lía Andrea Vazquez, Karina Vanesa Nahuin | ||
| Núm. 25 (2018): 4C: Cerebro, Creatividad, Compromiso y Contexto | LA MESA ESTÁ SERVIDA. 4C: CEREBRO, CREATIVIDAD, COMPROMISO Y CONTEXTO | Detalles PDF |
| Daiana Rigo, María Laura de la Barrera, Romina Elisondo | ||
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Departamento de Cs. de la Educación, Facultad de Cs. Humanas, UNRC. ISSN 2314-3932. Revista Contextos de Educación - e-mail: contextos@hum.unrc.edu.ar
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