Núm. 29 (2020): Contextos 29

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Publicado: 2020-08-20

Artículos de Investigación

MUSEOS Y NIÑOS/AS. APORTES DESDE LA PSICOPEDAGOGÍA

Luciana Belén Peralta, Romina Elisondo, María Fernanda Melgar

01-13
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SUMAK KAWSAY: EDUCARNOS PARA EL BUEN VIVIR. Desde el ciclo lectivo hacia el ciclo de experiencias educativas

Héctor Francisco Valentini

14-23
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APRENDIZAJES FORMALES, NO FORMALES E INFORMALES. UNA REVISIÓN TEÓRICA HOLISTICA

Emiliano Foresto

24-36
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LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN ARGENTINA BAJO LA TERCERA RECAIDA NEOLIBERAL

Nery Rauch, Nicolas Forlani, Emilio Schachtel

37-46
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ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA DE PSICÓLOGOS EN FORMACIÓN EN MÉXICO

Elizabeth Arredondo, José Carlos Ramírez-Cruz, Jaime García, José Marcos López-Mojica

47-57
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Editorial

Editorial Nº29

Alicia Vázquez
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Autores invitados

INTERVENCIONES DIDÁCTICAS EN SITUACIONES DE ENSEÑANZA DEL SISTEMA DE ESCRITURA. Alumnas de formación docente que enseñan algo más que letras

Pablo Rosales

58-71
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APRENDIENDO EN LA TRAMA DE REDES TERRITORIALES. Una investigación evaluativa

Viviana Macchiarola, Verónica Pugliese Solivellas, Ana Lucía Pizzolitto

72-80
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EL DERECHO A LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD

Marcela Ferrari

81-91
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APRENDER A CONSTRUIR CONTEXTOS DE COLABORACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA. Una aproximación desde los procesos de práctica pre profesional en el ámbito escolar

Ivone Jakob, Daniela Barbero, Paola Ripoll, Liliana Moyetta, Mariana Bottini, María de los Ángeles Filippi

92-101
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Comentarios de Eventos Académicos

Pensando la inclusión desde los lugares menos pensados: actividades lúdicas deportivas en personas con autismo en las escuelas

María Laura de la Barrera, Claudio Aruza, Vanesa Peruchini

102
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