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| Núm. 27 (2019): Contextos de Educación 27 | EDUCAR HOY: CUANDO TODO LO SÓLIDO SE DESVANECE EN EL AIRE | Resumen PDF |
| María Cecilia Azzolino | ||
| Núm. 26 (2019): Contextos 26: Didáctica de la Matemática | EL ANÁLISIS ONTOSEMIÓTICO: UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA | Resumen PDF |
| Silvia Etchegaray, María Elena Markiewicz, Belén Giacomone | ||
| Núm. 23 (17): Monográfico sobre Asesorías Pedagógicas Universitarias | EL ASESOR PEDAGÓGICO: NUEVOS ESCENARIOS Y LOS DESAFÍOS DE SIEMPRE | Resumen PDF |
| José Passarini, Claudia Borlido | ||
| Núm. 26 (2019): Contextos 26: Didáctica de la Matemática | EL ÁLGEBRA COMO HERRAMIENTA DE MODELIZACIÓN Y VALIDACIÓN: LAS INTERACCIONES EN EL AULA COMO MEDIO PARA SU EVOLUCIÓN | Resumen PDF |
| Flavia Buffarini | ||
| Núm. 25 (2018): 4C: Cerebro, Creatividad, Compromiso y Contexto | EL COMPROMISO ACADÉMICO Y LA EXPERIENCIA SUBJETIVA DEL TIEMPO EN ESTUDIANTES DE PROFESORADOS | Resumen PDF |
| Florencia Teresita Daura | ||
| Núm. 26 (2019): Contextos 26: Didáctica de la Matemática | EL CONFLICTO SEMIOTICO COMO RECURSO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESOR | Resumen PDF |
| Patricia Konic | ||
| Núm. 19 (15): Revista Contextos de Educacion | EL COORDINADOR DE CURSOS: NUEVA FIGURA, OTRA MIRADA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SECUNDARIAS | Resumen PDF |
| María Paz Lavalle | ||
| Núm. 29 (2020): Contextos 29 | EL DERECHO A LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD | Resumen PDF HTML |
| Marcela Ferrari | ||
| Núm. 25 (2018): 4C: Cerebro, Creatividad, Compromiso y Contexto | EL ESTUDIO DIMENSIONAL DE LAS EMOCIONES. APORTES DE LA NEUROBIOLOGIA | Resumen PDF |
| Anna Rovella, Claudia Brusasca | ||
| Núm. 24 (2018): Contextos de Educación Nº 24 | EL HUMOR GRÁFICO, UNA HERRAMIENTA POTENTE PARA ENSEÑAR Y APRENDER | Resumen PDF |
| Lucía Bugallo, Constanza Zinkgräf, Ana Pedrazzini | ||
| Núm. 25 (2018): 4C: Cerebro, Creatividad, Compromiso y Contexto | EL MAESTRO COMO MODELADOR DEL CEREBRO. VAMOS DEL LABORATORIO AL AULA | Resumen PDF |
| Vivian Reigosa Crespo | ||
| Núm. 22 (17): Contextos de Educación ISSN 2314-3932 | EL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN EN LA REPÚBLICA ARGENTINA. Políticas y concepciones | Resumen PDF |
| Zulma Perassi | ||
| Núm. 20 (16): Contextos de Educación | EL VOCABULARIO DEL ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN DE BOTÁNICA EN INGLÉS | Resumen PDF |
| Andrea Garofolo, Romina Picchio | ||
| Núm. 26 (2019): Contextos 26: Didáctica de la Matemática | ELEMENTOS DE RAZONAMIENTO INFORMAL EVIDENCIADOS EN TAREAS DE INFERENCIA ESTADÍSTICA | Resumen PDF |
| Liliana Tauber, Cecilia Bertero | ||
| Núm. 22 (17): Contextos de Educación ISSN 2314-3932 | ENTORNO EDUCATIVO EN JARDINES MATERNALES INSPIRADOS EN LA PEDAGOGIA PIKLER | Resumen PDF |
| Susana Luján Divito | ||
| Núm. 28 (2020): Contextos de Educación Nº 28 | Entorno virtual: propósitos de uso por parte de docentes universitarios | Resumen PDF HTML |
| Emilse Negro, Liliana del Valle Ortigoza, Valeria Alfonsina Dezar | ||
| Núm. 27 (2019): Contextos de Educación 27 | ENTRE LA TRANSICIÓN Y LA CRISIS. TENDENCIAS DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS RURALIZADAS EN LA PAMPA CORDOBESA | Resumen PDF |
| Cintia Betsabé Tamargo, Edgardo Luis Carniglia | ||
| Núm. 24 (2018): Contextos de Educación Nº 24 | ESCRITURA, TIEMPO DIDÁCTICO Y PRODUCCIÓN DE SABERES EN AULAS UNIVERSITARIAS | Resumen PDF |
| María Elena Molina | ||
| Núm. 31 (2021): Contextos 31 | Estudio del vínculo temprano en el posparto inmediato en tiempos de pandemia | Resumen PDF |
| Sonia Berón, Mariana Bottini, Cintia Carina Musso, Martina Nava Parodi, Mariana Lelli | ||
| Núm. 26 (2019): Contextos 26: Didáctica de la Matemática | EXPERIENCIAS DE FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICA QUE PRODUCEN PROYECTOS DE MODELIZACIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIO-CRÍTICA | Resumen PDF |
| Mónica Villarreal, Cristina Esteley, Silvina Smith | ||
| Núm. 30 (2021): Contextos 30 | Experiencias en pandemia: perspectivas de docentes y estudiantes de Río Cuarto | Resumen PDF HTML |
| Romina Cecilia Elisondo, Luciana Jouli, Paulo Renzo Zambroni, Nerina Edith Tarditto | ||
| Núm. 32 (2022): Contextos 32 - Número en curso | Florecimiento y motivaciones vocacionales-ocupacionales en estudiantes universitarios | Resumen PDF HTML |
| María Gabriela Bálsamo, Belén Mesurado, José Eduardo Moreno | ||
| Núm. 20 (16): Contextos de Educación | FORMACIÓN DEL PROFESOR EN EDUCACIÓN ESPECIAL | Resumen PDF |
| Marhild Cortese | ||
| Núm. 20 (16): Contextos de Educación | FORMACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y EPISTEMOLOGÍA. REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ASIGNATURA DE EPISTEMOLOGIA DISCIPLINAR | Resumen PDF |
| Sandra Mónica Bertoldi, Soledad Vercellino | ||
| Núm. 19 (15): Revista Contextos de Educacion | III JORNADAS DE INVESTIGACION E INTERVENCION EN PSICOPEDAGOGIA. DEBATES Y DESAFIOS CREATIVOS DE LA PSICOPEDAGOGIA Jornadas, 6 y 7 de Agosto de 2015 | Detalles ENTRAR |
| Daniela Rainero | ||
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Departamento de Cs. de la Educación, Facultad de Cs. Humanas, UNRC. ISSN 2314-3932. Revista Contextos de Educación - e-mail: contextos@hum.unrc.edu.ar
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