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| Núm. 21 (16): Edición Especial: Monográfico sobre Didáctica de las Ciencias Sociales | LA ENSEÑANZA DE TEMÁTICAS LOCALES: CUANDO EMPEZAR POR LO CERCANO NO SIEMPRE ES MÁS SENCILLO | Resumen PDF |
| Viviana Zenobi, Melisa Estrella | ||
| Núm. 27 (2019): Contextos de Educación 27 | LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN LA UNIVERSIDAD: PLANIFICANDO APORTES A LA ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA | Resumen PDF |
| Romina Picchio, Graciela Placci | ||
| Núm. 22 (17): Contextos de Educación ISSN 2314-3932 | LA ESCRITURA Y SUS REPRESENTACIONES EN INGRESANTES A LA UNIVERSIDAD | Resumen PDF |
| María Belén Romano | ||
| Núm. 37 (2024): Contextos de Educación 37 | La evaluación en el área de física, en el primer año de las carreras de Ingeniería en la Universidad Nacional de Río Cuarto | Resumen PDF HTML VISOR |
| Fabián Venier, Claudio Ceballos | ||
| Núm. 33 (2022): Contextos 33 | La experiencia de aprender y enseñar en la cárcel | Resumen PDF HTML XML |
| Mariana Gianotti | ||
| Núm. 26 (2019): Contextos 26: Didáctica de la Matemática | LA FORMACIÓN DEL PROFESOR EN MATEMÁTICA: UNA EXPERIENCIA COLECTIVA DE INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN | Resumen PDF |
| Julia Edith Corrales, Lía Andrea Vazquez, Karina Vanesa Nahuin | ||
| Núm. 34 (2023): CONTEXTOS 34 | LA INTERCULTURALIDAD EN PROGRAMAS DE ESTUDIO DEL PROFESORADO DE INGLÉS | Resumen PDF HTML XML |
| Alicia Collado, María Valeria Femenía Sainz, María Cecilia Arellano Lucas, Patricia Dudulec, Romina Fessia, Gisela Marini, Estefanía Tonetti | ||
| Núm. 36 (2024): Contextos de Educación 36 | La lectura crítica en la universidad. Experiencia de la cátedra Taller de Portugués en la Universidad Gastón Dachary | Resumen PDF HTML VISOR |
| Nicolás Omar Borgmann | ||
| Núm. 25 (2018): 4C: Cerebro, Creatividad, Compromiso y Contexto | LA MESA ESTÁ SERVIDA. 4C: CEREBRO, CREATIVIDAD, COMPROMISO Y CONTEXTO | Detalles PDF |
| Daiana Rigo, María Laura de la Barrera, Romina Elisondo | ||
| Núm. 34 (2023): CONTEXTOS 34 | LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DESDE LA MIRADA DE LOS ASESORES PEDAGÓGICOS | Resumen PDF HTML |
| Daniel Ruben Rey | ||
| Núm. 25 (2018): 4C: Cerebro, Creatividad, Compromiso y Contexto | LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LA EDUCACIÓN: SU INFLUENCIA EN AUTOEFICACIA Y CONTROL EJECUTIVO DE SUS HIJOS. UNA REVISIÓN TEÓRICA | Resumen PDF |
| María Gabriela Caligiore Gei, Mirta Susana Ison | ||
| Núm. 19 (15): Revista Contextos de Educacion | La simulación de proyectos científicos como herramienta constructora de conocimiento en la enseñanza de Química Biológica | Resumen PDF |
| María Julia Lamberti, Daniela Medeot, Noelia Edith Monesterolo | ||
| Núm. 37 (2024): Contextos de Educación 37 | La universidad como objeto de estudio. Revisiones conceptuales e itinerarios historiográficos | Resumen PDF HTML VISOR |
| Amalia Paulina Moine | ||
| Núm. 23 (17): Monográfico sobre Asesorías Pedagógicas Universitarias | LAS ASESORÍAS PEDAGÓGICAS UNIVERSITARIAS: DESAFÍOS DE AYER, HOY… ¿Y SIEMPRE? | Resumen PDF |
| Amieva Rita, María Daniela Rainero, Jimena Vanina Clerici, Carolina Isabel Roldan | ||
| Núm. 30 (2021): Contextos 30 | Las metáforas docentes sobre la gestión educativa en una escuela pública | Resumen PDF HTML |
| Ricardo Acosta Bernedo, Alex Oswaldo Sánchez Huarcaya | ||
| Núm. 26 (2019): Contextos 26: Didáctica de la Matemática | LAS TRES DIMENSIONES FUNDAMENTALES DEL PROBLEMA DIDÁCTICO DE LOS NÚMEROS REALES | Resumen PDF HTML |
| Rosa Mabel Licera, Josep Gascón, Matianna Bosch | ||
| Núm. 34 (2023): CONTEXTOS 34 | LECTURA Y ESCRITURA EN LA UNIVERSIDAD: UNA INNOVACIÓN A PARTIR DE LA PEDAGOGÍA DEL GÉNERO | Resumen PDF HTML |
| Andrea Silvana Garófolo, Laura Jimena González Vuletich, María Inés Valsecchi | ||
| Núm. 34 (2023): CONTEXTOS 34 | LITERACIDADES ACADÉMICAS Y DEMOCRATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR | Detalles HTML |
| Alicia Vazquez | ||
| Núm. 36 (2024): Contextos de Educación 36 | Los orígenes de la formación en Psicopedagogía. Universidades Nacionales argentinas | Resumen PDF HTML VISOR |
| Sandra Bertoldi, Liliana Enrico, María Luján Fernández | ||
| Núm. 24 (2018): Contextos de Educación Nº 24 | LOS PELIGROS DEL INGLÉS COMO LENGUA FRANCA EN REVISTAS ACADÉMICAS | Detalles PDF |
| Mary Jane Curry, Theresa Lillis | ||
| Núm. 27 (2019): Contextos de Educación 27 | LOS PROCESOS DE PLANIFICACIÓN EN ESCUELAS SECUNDARIAS DEL SUR CORDOBES | Resumen PDF |
| María Paz Lavalle, Viviana Macchiarola | ||
| Núm. 19 (15): Revista Contextos de Educacion | MÁS ALLÁ DE LA RETENCIÓN: RELACIONES CON EL CONOCIMIENTO EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE NIVEL SECUNDARIO DEL GRAN CÓRDOBA | Resumen PDF |
| Marcos Javier Luna, Marianela Moretti | ||
| Núm. 34 (2023): CONTEXTOS 34 | MÉTODOS DE MEDICIÓN E INTERVENCIÓN EN APRENDIZAJE AUTORREGULADO. EVOLUCIÓN Y ACTUALIDAD | Resumen PDF HTML XML |
| Marcos Antonio Requena Arellano | ||
| Núm. 35 (2023): Contextos de Educación 35 | Medición de la calidad educativa en un módulo de matemática de la facultad de ciencias económicas de una universidad argentina utilizando SERVQUAL | Resumen PDF HTML Visor |
| Silvia Butigué, Juan Manuel Gallardo, Lucrecia Paola Bissio, Virginia Cassano | ||
| Núm. 36 (2024): Contextos de Educación 36 | Mi historia con la sexualidad: relatos de estudiantes de Educación Física | Resumen PDF HTML VISOR |
| Marina Copolechio Morand | ||
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Departamento de Cs. de la Educación, Facultad de Cs. Humanas, UNRC. ISSN 2314-3932. Revista Contextos de Educación - e-mail: contextos@hum.unrc.edu.ar
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