No. 29 (2020): Contextos 29

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Published: 2020-08-20

Artículos de Investigación

MUSEUMS AND CHILDREN. CONTRIBUTIONS FROM PSYCHOPEDAGOGY

Luciana Belén Peralta, Romina Elisondo, María Fernanda Melgar

01-13
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SUMAK KAWSAY: EDUCATE US FOR GOOD LIVING. From the school year to the cycle of educational experiences

Héctor Francisco Valentini

14-23
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LEARNING FORMAL, NON-FORMAL AND INFORMAL. A HOLISTIC THEORETICAL REVIEW

Emiliano Foresto

24-36
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PUBLIC EDUCATION IN ARGENTINA UNDER THE THIRD NEOLIBERAL FALL

Nery Rauch, Nicolas Forlani, Emilio Schachtel

37-46
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ATTITUDES TOWARDS STATISTICS OF PSYCHOLOGISTS IN TRAINING IN MEXICO

Elizabeth Arredondo, José Carlos Ramírez-Cruz, Jaime García, José Marcos López-Mojica

47-57
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Editorial

Editorial Nº29

Alicia Vázquez
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Autores invitados

INTERVENCIONES DIDÁCTICAS EN SITUACIONES DE ENSEÑANZA DEL SISTEMA DE ESCRITURA. Alumnas de formación docente que enseñan algo más que letras

Pablo Rosales

58-71
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APRENDIENDO EN LA TRAMA DE REDES TERRITORIALES. Una investigación evaluativa

Viviana Macchiarola, Verónica Pugliese Solivellas, Ana Lucía Pizzolitto

72-80
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EL DERECHO A LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD

Marcela Ferrari

81-91
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APRENDER A CONSTRUIR CONTEXTOS DE COLABORACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA. Una aproximación desde los procesos de práctica pre profesional en el ámbito escolar

Ivone Jakob, Daniela Barbero, Paola Ripoll, Liliana Moyetta, Mariana Bottini, María de los Ángeles Filippi

92-101
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Comentarios de Eventos Académicos

Pensando la inclusión desde los lugares menos pensados: actividades lúdicas deportivas en personas con autismo en las escuelas

María Laura de la Barrera, Claudio Aruza, Vanesa Peruchini

102
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