v. 14 (2018)

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Publicado: 2018-07-30

Editorial

Editorial Volumen 14
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Artículos

El acceso a las TIC por maestras rurales y la trayectoria de la escuela

Edgardo Luis Carniglia, Cintia Betsabé Tamargo
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La Educación Social: Un instrumento inclusivo para la conservación y resignificación del patrimonio cultural

Romina Soledad Bada
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Investigación educativa y compromiso socio-político con los sectores populares: Problemas y desafíos

Pedro Gregorio Enriquez, Ana María Masi
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Derecho a la participación y construcción subjetivante. Expresiones de un proyecto pedagógico institucional

Martina Nava Parodi, Silvana Marina Pereyra
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El conocimiento de sí y las pedagogías del ser: Un relato de la experiencia de la escuela “El canto del Fuego”

Francisco Ramallo
- Texto completo (Espanhol)
Cuando la literatura cura: Una guía de lectura para Reading in the Dark (Deane, 1997)

Enrique Alejandro Basabe
- Texto completo (Espanhol)
Los cuentos de hadas en los libros álbum de Anthony Browne: resignificación temática a través de la intertextualidad

Lucía Quiroga, Andrea Puchmüller
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Alpa Corral (Córdoba, Argentina) : trayectorias territoriales y turismo

María Eugenia García, Gabriela Inés Maldonado
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