Construyendo saberes compartidos: experiencia de extensión educativa entre medicina veterinaria y nivel medio

Resumen

La Anatomía es un pilar fundamental en la formación del Médico Veterinario y, su enseñanza integra la docencia y la extensión universitaria para construir saberes compartidos y conocimientos clave, capacitando a los y las estudiantes para responder eficazmente a las demandas de la sociedad. Se desarrolló una experiencia educativa interdisciplinaria de extensión universitaria con un enfoque descriptivo y de carácter cualitativo-cuantitativo, orientada a promover la integración de conocimientos anátomo-reproductivos entre estudiantes universitarios y del nivel medio. Participaron alumnos/as del último año de la escuela Agrotécnica de General Cabrera (IPEA 291) y del primer año de la carrera Medicina Veterinaria de la Facultad de Agronomía y Veterinaria (F.A.V. U.N.R.C) junto a docentes, no docentes y becarios. La experiencia se llevó a cabo en dos etapas que incluyeron primero la producción de una guía de estudio integradora y la preparación de piezas anatómicas del aparato reproductor de ovinos y caprinos y, posteriormente la utilización del material didáctico innovador en un taller de actividades teórico prácticas. Se realizó la recolección de datos a través de registros de eventos en el taller y encuestas. El método de evaluación consistió en la corrección de la guía y análisis de los registros para determinar el nivel de integración conceptual alcanzado por los estudiantes en instancias individuales. Del total de encuestas (n=45) el 85 % de los estudiantes valoraron positivamente la participación conjunta entre docentes de Anatomía Veterinaria y Reproducción Animal. Los aportes a la vinculación con el nivel medio y construcción de saberes se centraron en mejorar el vocabulario específico de la anatomía, abordar la evaluación reproductiva y concientizar sobre la producción sustentable.