CONTEXTOS DE EDUCACION

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CONVOCATORIA (RECEPCIÓN DE ARTÍCULOS)

2025-10-02

La revista Contextos de Educación del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Río Cuarto (República Argentina) recibe artículos científicos todo el año, para su posible publicación semestral (períodos Enero-Junio y Julio-Diciembre).

Para mayor información, escribir a:

contextos@hum.unrc.edu.ar

Nueva nomenclatura

2025-10-02

Current Issue

No. 39 (2025): Contextos de Educación 39

Published: 2025-11-19

Artículos

Educational practices in hybrid environments. Pedagogical transformations and emerging challenges

Walter Marcelo Campi
Social representations, a fundamental ally for promoting health education in the area of mental health among argentine youth

Luis Thiago López Escobar, Martin de Lellis, Jazmín Cevasco
Las Políticas Lingüísticas en torno a la enseñanza de las Lenguas Extranjeras en Argentina durante el período 1980-2000. Análisis genealógico.

María Cecilia Arellano Lucas, Sonia Elizabeth Riveros
Psychopedagogical intervention in family strengthening: systematization of a pre-professional practice in the legal-forensic field

Rocío de los milagros Ortolano, Daiana Schlegel
Students' beliefs about professional english in engineering

Gabriela Celeste Galfioni, Verónica Muñoz
Perceptions and Impacts of a Formative Assessment Proposal in Agricultural Engineering

María Silvana Amín, Marcela Bosco, Mariana Fenoglio

Editorial

Editorial Nº 39 (2025)

María Paula Juárez, Erica Fagotti Kucharski, Yanina Boatto

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Artículos

Educational practices in hybrid environments. Pedagogical transformations and emerging challenges

Social representations, a fundamental ally for promoting health education in the area of mental health among argentine youth

Las Políticas Lingüísticas en torno a la enseñanza de las Lenguas Extranjeras en Argentina durante el período 1980-2000. Análisis genealógico.

Psychopedagogical intervention in family strengthening: systematization of a pre-professional practice in the legal-forensic field

Students' beliefs about professional english in engineering

Perceptions and Impacts of a Formative Assessment Proposal in Agricultural Engineering

Editorial

Editorial Nº 39 (2025)

Reseñas bibliográficas

Artificial Intelligence Atlas, an invitation to think about power

Propuestas de innovación pedagógica

A university didactic proposal for teaching genetic drift in biological sciences

Essays

Rural-centered pedagogical knowledge: construction through networks and resistance

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