Núm. 27 (2019): Contextos de Educación 27

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Publicado: 09.12.2019

Artículos

ENTRE LA TRANSICIÓN Y LA CRISIS. TENDENCIAS DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS RURALIZADAS EN LA PAMPA CORDOBESA

Cintia Betsabé Tamargo, Edgardo Luis Carniglia
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LOS PROCESOS DE PLANIFICACIÓN EN ESCUELAS SECUNDARIAS DEL SUR CORDOBES

María Paz Lavalle, Viviana Macchiarola
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REPRESENTACIONES SOBRE LOS ALUMNOS MIGRANTES INTERNACIONALES EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS. UNA APROXIMACIÓN DESDE EL ANÁLISIS DEL DISCURSO

Marìa Laura Segura, Cecilia Melella
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EDUCAR HOY: CUANDO TODO LO SÓLIDO SE DESVANECE EN EL AIRE

María Cecilia Azzolino
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LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN LA UNIVERSIDAD: PLANIFICANDO APORTES A LA ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA

Romina Picchio, Graciela Placci
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¿PREDICE LA EFICACIA EN LECTURA DE PALABRAS EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN SECUNDARIA?

Almúdena Giménez, Miguel López-Zamora, Javier López-Pérez, Juan Luis Luque
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UNA ALTERNATIVA DE INTERVENCIÓN PARA NIÑOS CON DIFICULTADES EN LOS PROCESOS LECTORES DENTRO DE UN SERVICIO DE SALUD PÚBLICA

Silvina Valeria Andrés, Marianela Conti
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Editorial

Editorial Nº 27

Alicia Vázquez
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Reseñas bibliográficas

“Formar investigadores en Psicopedagogía. Los desafíos para la enseñanza”

Ivone Jakob
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Comentarios de Eventos Académicos

Jornada “Prácticas socio-comunitarias en educación. Desafíos en el actual contexto socio-educativo”

Silvina Baigorria
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