Pedagogies of praxis: Popular Education at Pinceladas
Keywords:
Popular education, childhood and adolescence, Comprehensive Sexual Education, educators, community centerAbstract
In this paper, we aim to share our experiences during the intervention process within the framework of school support activities and play workshops carried out at the Pinceladas Community Promotion Center in the city of Villa María (Córdoba) during 2021 and 2022. Grounded in the pedagogies of popular education, we set out to address the content covered in formal education, promote the teaching-learning processes outlined by the Comprehensive Sexual Education Program, maintain a space of support and care between educators and students, and foster the co-construction of full citizenships. This narrative serves as a contribution to the process of systematizing and disseminating experiences that enrich our project.
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