Schelgel, Daiana, Universidad Nacional de Río Cuarto – CONICET República Argentina, Argentina

• Núm. 32 (2022): Contextos 32 - Artículos
  Actitudes y valoraciones de la virtualidad por docentes de ingeniería tras la pandemia
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Departamento de Cs. de la Educación, Facultad de Cs. Humanas, UNRC. ISSN 2314-3932. Revista Contextos de Educación - e-mail: contextos@hum.unrc.edu.ar 

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