Buscando profesor/a de música. Migración de jóvenes latinoamericanos para alcanzar el perfeccionamiento instrumental

Sandra María Gómez

Resumen


El artículo presenta algunas interpretaciones sobre las experiencias migratorias en estudiantes extranjeras/os provenientes de países latinoamericanos que estudian en la Facultad de Filosofía y Humanidades y en la Facultad de Artes, de la Universidad Nacional de Córdoba. A partir de la reconstrucción narrativa se ha buscado identificar e interpretar las experiencias significativas que emergen en lo relativo al proceso migratorio, al nuevo espacio social y al espacio universitario en particular. En esta oportunidad se han tomado siete entrevistas realizadas a tres jóvenes estudiantes, oriundos de Bolivia y de Perú, que eligen estudiar la Licenciatura en Perfeccionamiento Instrumental, en Piano o en Violín. Se trabaja sobre un emergente surgido de las entrevistas referido a la búsqueda-encuentro de el/la profesor/a para el perfeccionamiento instrumental, secuencias narrativas que se analizan desde una perspectiva psicosocial y semiótica.

Palabras clave


Migración internacional, Universidad, Profesor especializado, Educación musical

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