Collaborative resources in educational inclusion projects
Abstract
In this work, contributions from research carried out at the Faculty of Humanities and Social Sciences of the National University of Patagonia San Juan Bosco are recovered. In moments of significant progress, it was seen necessary to share notable aspects of the research topic, around the constitution of teaching teams that in the public schools of the Provincia de Chubut intervene in the processes of school inclusion.
Key words: inclusion, teachers, families, health
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