Educational Training of Geographers: microclasses and test practices. Experiences in Geography classes
Abstract
During the training period, the future teacher must live experiences that develop their personal skills, fundamental basis in professional practice and has special relevance for the configuration of a teaching profile, so from the chairs Special Didactics and Teaching Practice in Geography, they started to think and work on various alternatives. That is why the initiation to professional teaching practice arises with the staging of “Microclasses” and “Test Practices”, carried out in third and fourth year respectively. They allow identifying strengths, opportunities and weaknesses in the performance of practices besides generating dialogue and exchange of experiences among students of Teaching Practice and of Special Didactics, and with teachers of different levels (Secondary and University), besides to inquiring about personal beliefs and ideas, strongly rooted, about the teaching practices that students have obtained during their lives as students of the school system.
Keywords: teaching practice - Test Practice – Microclasses - Collaborative work
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