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H
Huaylla, Claudia, Universidad Nacional del Comahue Bariloche, República Argentina (Argentina)
I
Itzcovich, Horacio, Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) (Argentina)
J
Jakob, Ivone, Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina)
Jara Escobar, Vanesa (Argentina)
Jouli, Luciana, CEFOPED (Centro de Estudios y Formación en Política Educativa) (Argentina)
Jure, María Gabriela, Facultad de Ciencias Humanas - Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina)
Justiniano, María Soledad (Argentina)
K
L
Lamberti, María Julia, UNRC
Landoni, Andrés, Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)
Lasa, Nekane Balluerka, Facultad de Psicología de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), España (España)
Lavalle, María Paz, Instituto Provincial de Enseñanza Media y Técnica N°203 “Doctor Juan Bautista Dichiara”, Río Cuarto, Argentina (Argentina)
Lavalle, María Paz
Lazcano, Jone Aliri, Facultad de Psicología de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), España (España)
López-Andrada, Concepción, Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) (España)
López-Mojica, José Marcos, Universidad Autónoma de Guerrero (México) (México)
López-Pérez, Javier, Universidad de Málaga (España)
López-Zamora, Miguel, Universidad de Málaga - España (España)
Lelli, Mariana, Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina)
Licera, Rosa Mabel, Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina) (Argentina)
Lillis, Theresa
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Departamento de Cs. de la Educación, Facultad de Cs. Humanas, UNRC. ISSN 2314-3932. Revista Contextos de Educación - e-mail: contextos@hum.unrc.edu.ar
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