El diseño curricular en comunicación: aportes para su reflexión a partir del caso de la Licenciatura en Comunicación Social (UNC)

Resumen

En este trabajo se plantean los trazos generales del proceso de cambio del plan de estudios de la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Ciencias de la Comunicación (Universidad Nacional de Córdoba). Especialmente, se analizan los resultados que arrojaron los informes elaborados durante las etapas de la revisión del plan de la Licenciatura implementada en el año 1993, entre los años 2005 a 2015. El análisis que se propone valora, desde la complejidad, los distintos aspectos que se deben considerar en el diseño curricular en el terreno de la formación académica y profesional de la comunicación en el contexto de las actuales transformaciones tecnológicas, culturales y sociales.

Palabras claves: diseño curricular; comunicación; formación académica; perfil profesional; tensiones; desafíos

Curriculum design in communication: contributions for reflection from the case of the Bachelor of Social Communication (UNC)

Abstract. In this paper, the general outlines of the process of changing the curriculum of the Bachelor of Social Communication Degree of the Faculty of Communication Sciences (Universidad Nacional de Córdoba) are presented. In particular, it analyzes issues of the reports prepared during the stages of the revision of the Bachelor’s plan implemented in 1993, between 2005 and 2015. The analysis proposed values, from the complexity, the different aspects to be considered in the curriculum design in the field of academic and professional communication training in the context of current technological, cultural and social transformations.

Keywords: curriculum design; communication; academic training; professional profile; tensions; challenges.