Nahuin, Karina Vanesa, Universidad Nacional de la Patagonia Austral-Unidad Académica Caleta Olivia, Argentina

• Núm. 26 (2019): Contextos 26: Didáctica de la Matemática - Artículos
  LA FORMACIÓN DEL PROFESOR EN MATEMÁTICA: UNA EXPERIENCIA COLECTIVA DE INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN
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Departamento de Cs. de la Educación, Facultad de Cs. Humanas, UNRC. ISSN 2314-3932. Revista Contextos de Educación - e-mail: contextos@hum.unrc.edu.ar 

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