Curione, Karina, Universidad de la República Montevideo - Uruguay, Uruguay

• Núm. 30 (2021): Contextos 30 - Artículos
  Motivación en la escuela: una revisión sistemática desde la perspectiva teórica de Susan Harter
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Departamento de Cs. de la Educación, Facultad de Cs. Humanas, UNRC. ISSN 2314-3932. Revista Contextos de Educación - e-mail: contextos@hum.unrc.edu.ar 

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